Atractivo nombre el de la tarea 2.4 del curso, "Gamifica o muere". La tarea no era sencilla porque tenía que documentar el trabajo realizado por toda la clase en el proyecto Flipped que estáis llevando a cabo, de forma que al final se le pueda mostrar esta documentación a las familias y a otros miembros del equipo docente con dudas sobre la eficacia del modelo.
Esta suele ser una tarea que el alumnado no acoge con entusiasmo, ya que no es muy interesante para ellos y en ocasiones les resulta complicado reflexionar sobre su aprendizaje y cómo han llegado hasta él. La solución a ello puede ser gamificar el proceso.
Propongo utilizar www.thinglink.com, una web en el que se pueden hacer que una imagen sea interactiva, añadiendo texto, audio o vídeo. Así pues el alumnado al final de cada etapa del proyecto tendrá que realizar una entrada en la imagen de una montaña (metáfora de nuestro proyecto, donde la base es el inicio y la cima el final) dando respuesta a las preguntas de nuestro diario de aprendizaje:¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Qué nos han parecido las actividades? ¿En qué podemos mejorar? ¿Cómo nos hemos sentido?.
Conforme vamos pasando etapas, los equipos reciben una medalla de oro (vídeo), plata (audio) o bronce (texto). Al final del proyecto se da un premio al equipo que haya conseguido más medallas de alto valor. El premio puede ser que sean ellos los que decidan qué vamos a hacer en una sesión de clase. Experimentos, juegos de lógica, juegos de ordenador, robótica, pensamiento computacional, creatividad...
Lo probaré, a ver si da los resultado esperados.
PD.- La forma de llevar esta tarea en el curso del INTEF ha sido a través del foro. Me ha resultado útil poder leer las ideas de otros compañeros para inspirarme y poder encontrar una solución adecuada a mi contexto.
